一觉睡醒他都没忘这事，没事就摆出一副——可算周日能捏到软柿子的狂傲姿态。
我倒是面露讥讽提醒他低调点，免得周日输了不好下台。
结果这货毫不自知，一副胜券在握的表情鄙夷我：“就你俩？还想赢我？不可能！绝对不可能！”
正当我看着这小子越来越招恨的时候，他的报应来了……
要不说人狂遭雷劈呢，可能这小子太跳了，周六上午的一份全校通告给了这小子沉重的一击！
通告的内容直接指出：有老师近期在学科作业批改过程中，发现个别同学在解决物理问题时出现对科学概念的不当联想，将医学领域的“降压药”与电路原理中的“电压损耗”进行无逻辑的关联，甚至在答题中引用错误公式及非科学理论——如通过服用降压药降低输电线电阻。
通报中，重点强调用降压药“解决电压问题”的行为不仅违背了物理学科的严谨性，更反映出部分同学对跨学科知识的理解存在严重偏差！
通报还对物理学科中的“电压”“电阻”与医学中的“血压”“血管阻力”虽名字相近，但本质原理截然不同做出了超详细的解释。
我本来觉得学校小题大做了，因为我知道付哲本身是带着玩闹想法答题的——虽然我一直调侃让他吃完降压药去摸电门，但他肯定干不出这种蠢事。
但看到通报最后相当郑重地要求各班在下周内组织“科学研究与科学态度”主题班会，要求班会中结合本次事件的案例，讨论“如何避免跨学科知识的不当联想”，以及最犯蠢——毕竟在封闭的校园里，不管是不是学生自己犯蠢，学校都脱不了责任。
这个通报一发，校内顿时炸开了锅，纷纷八卦是哪个班的哪个“大聪明”干出了用降压药解电压的猪逼操作。
在这种封闭的校园环境里，这种离谱操作的搞笑程度一点都不比我“拉裤兜”差，瞬间激起巨大反响。
本来大家也就看个笑话而已，但不知道谁恶搞，后来在通报边上贴了首打油诗。
虽然被学生会发现后很快撕掉了，但那首打油诗仍被许多人看到了，甚至不少人拍了照。
当刘一鸣中午抿着嘴、并着腿，在寝室对着手机照片给我们读完那首打油诗后，除了付哲，我和宋光磊都笑了。
诗是这样的：
高三哲哥真奇妙，解个电压把头挠
三思翻出降压药，抠鼻觉得方法好
二话不说药吞掉，心想这招准有效
班个梯子就登高，爬到距离傻憨笑
付梯狠把电缆薅，刺啦一声辫子翘
哲哥现已天上飘，公告裱墙当喜报
本来他读完这首诗我们还没当回事，结果刘一鸣解释，这还是个藏头诗，里面连二班都有......
付哲一听，马上夺过手机念出诗中藏头的：“高三二班付哲”后，他身上已有的裂缝又大了几分......